“快乐体育”思想指导下的体育教育新探

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.06.071

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“快乐体育”思想指导下的体育教育新探

更新时间：2024-03-01

- “快乐体育”思想指导下的体育教育新探
- Issue 6, Pages: 117-118(2010)
- 作者机构：
  
  铁道警官高等专科学校
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.06.071
  CLC： G807.4
- Published：2010，
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[1]蔡永强.“快乐体育”思想指导下的体育教育新探[J].体育世界(学术版),2010(06):117-118.

“快乐体育”思想指导下的体育教育新探. [J]. (6):117-118(2010)
[1]蔡永强.“快乐体育”思想指导下的体育教育新探[J].体育世界(学术版),2010(06):117-118. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.06.071.

“快乐体育”思想指导下的体育教育新探. [J]. (6):117-118(2010) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.06.071.

摘要

"快乐"与"健康"是体育的两大价值追求

在体育中感受快乐并增进健康是一种理想的体育境界。尽管快乐体育于上世纪60年代提出至今已有近五十年的发展历史

但由于"终身体育"与"健康第一"指导思想的巩固和落实而导致忽略了"快乐"这一本源性人类追求目标。笔者认为

学生的主体地位、和谐的师生关系、学生的个性化培养以及身心并育的价值核心是快乐体育思想的意识基础。

Abstract

"快乐"与"健康"是体育的两大价值追求

在体育中感受快乐并增进健康是一种理想的体育境界。尽管快乐体育于上世纪60年代提出至今已有近五十年的发展历史

但由于"终身体育"与"健康第一"指导思想的巩固和落实而导致忽略了"快乐"这一本源性人类追求目标。笔者认为

学生的主体地位、和谐的师生关系、学生的个性化培养以及身心并育的价值核心是快乐体育思想的意识基础。

关键词

体育教育指导思想快乐体育新探

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体育教育指导思想快乐体育新探

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