注重体育差生的转化和教育,提高体育课堂教育教学质量

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.04.016

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注重体育差生的转化和教育,提高体育课堂教育教学质量

更新时间：2024-03-01

- 注重体育差生的转化和教育,提高体育课堂教育教学质量
- Issue 4, Pages: 99-100(2010)
- 作者机构：
  
  西安医学院体育部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.04.016
  CLC： G807.4
- Published：2010，
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[1]杨建全.注重体育差生的转化和教育,提高体育课堂教育教学质量[J].体育世界(学术版),2010(04):99-100.

注重体育差生的转化和教育,提高体育课堂教育教学质量. [J]. (4):99-100(2010)
[1]杨建全.注重体育差生的转化和教育,提高体育课堂教育教学质量[J].体育世界(学术版),2010(04):99-100. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.04.016.

注重体育差生的转化和教育,提高体育课堂教育教学质量. [J]. (4):99-100(2010) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.04.016.

摘要

文章针对体育课堂学生管理工作出现的差生转化和教育问题

依据和谐教育理论

提出了体育老师做好体育差生转化和教育的六方面工作

以及选择和运用适当的教育方法

善用爱心和责任心去激励、感化、引导差生

实现体育差生的逐步转化

探索转化体育差生的经验和方法

做好体育差生的转化工作

提高体育课堂教育教学质量。

Abstract

文章针对体育课堂学生管理工作出现的差生转化和教育问题

依据和谐教育理论

提出了体育老师做好体育差生转化和教育的六方面工作

以及选择和运用适当的教育方法

善用爱心和责任心去激励、感化、引导差生

实现体育差生的逐步转化

探索转化体育差生的经验和方法

做好体育差生的转化工作

提高体育课堂教育教学质量。

关键词

和谐教育理论体育差生转化与教育体育课堂教育教学质量

Keywords

和谐教育理论体育差生转化与教育体育课堂教育教学质量

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