浅谈对“快乐体育”的认识和实践

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.01.024

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浅谈对“快乐体育”的认识和实践

更新时间：2024-03-01

- 浅谈对“快乐体育”的认识和实践
- Issue 1, Pages: 40-41(2010)
- 作者机构：
  
  山东省枣庄市师范学校
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.01.024
  CLC： G807.01
- Published：2010，
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[1]张裕干,武广凤.浅谈对“快乐体育”的认识和实践[J].体育世界(学术版),2010(01):40-41.

浅谈对“快乐体育”的认识和实践. [J]. (1):40-41(2010)
[1]张裕干,武广凤.浅谈对“快乐体育”的认识和实践[J].体育世界(学术版),2010(01):40-41. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.01.024.

浅谈对“快乐体育”的认识和实践. [J]. (1):40-41(2010) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.01.024.

摘要

快乐体育是指在教学过程中充分调动教和学的积极性

使教师乐教、学生乐学

使全体学生在师生融洽合作的氛围中生动活泼的发展

并在学习过程中始终体验运动的乐趣

体验克服困难后取得"成功"的快乐的一种体育教育思想。根据"以人为本"理念

在体育教学采用:充分发挥学生的主体作用;改变课堂教学模式

激活课堂气氛;激发学生个性

体验练习快乐;利用感官刺激

激发学生心理快乐;评价体系多元化构建

激发学生练习兴趣等。为学生创设多种条件

培养学生的基本活动能力

激发学生参加体育的兴趣

让学生"想学"、"敢学"、"乐学"

成为课堂真正的主人

使学生在体育课堂中能真正品尝体育的快乐。

Abstract

快乐体育是指在教学过程中充分调动教和学的积极性

使教师乐教、学生乐学

使全体学生在师生融洽合作的氛围中生动活泼的发展

并在学习过程中始终体验运动的乐趣

体验克服困难后取得"成功"的快乐的一种体育教育思想。根据"以人为本"理念

在体育教学采用:充分发挥学生的主体作用;改变课堂教学模式

激活课堂气氛;激发学生个性

体验练习快乐;利用感官刺激

激发学生心理快乐;评价体系多元化构建

激发学生练习兴趣等。为学生创设多种条件

培养学生的基本活动能力

激发学生参加体育的兴趣

让学生"想学"、"敢学"、"乐学"

成为课堂真正的主人

使学生在体育课堂中能真正品尝体育的快乐。

关键词

快乐体育体育教学

Keywords

快乐体育体育教学

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