学生自尊发展的心理机制与体育教学过程中的培养

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学生自尊发展的心理机制与体育教学过程中的培养

更新时间：2024-03-01

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- 学生自尊发展的心理机制与体育教学过程中的培养
- Issue 10, Pages: 107-109(2009)
- 作者机构：
  
  西安职业技术学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.10.063
  CLC： G807.4
- Published：2009，
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[1]李晓芳.学生自尊发展的心理机制与体育教学过程中的培养[J].体育世界(学术版),2009(10):107-109.

学生自尊发展的心理机制与体育教学过程中的培养. [J]. (10):107-109(2009)
[1]李晓芳.学生自尊发展的心理机制与体育教学过程中的培养[J].体育世界(学术版),2009(10):107-109. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.10.063.

学生自尊发展的心理机制与体育教学过程中的培养. [J]. (10):107-109(2009) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.10.063.

摘要

学生自尊的发展和培养一直是学校教育中的重要问题

也是体育与健康教育中的重要问题。针对我国体育与健康教育的历史和现状

笔者从心理学的角度

对学生个体自尊发展的影响因素、心理机制进了研究综述

并结合体育与健康教育的实际

探讨了在体育教学过程中如何培养和发展学生自尊的有关问题。

Abstract

学生自尊的发展和培养一直是学校教育中的重要问题

也是体育与健康教育中的重要问题。针对我国体育与健康教育的历史和现状

笔者从心理学的角度

对学生个体自尊发展的影响因素、心理机制进了研究综述

并结合体育与健康教育的实际

探讨了在体育教学过程中如何培养和发展学生自尊的有关问题。

关键词

自尊发展心理机制教育培养

Keywords

自尊发展心理机制教育培养

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