如何克服跨栏教学中中学生存在的心理障碍的研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.09.048

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如何克服跨栏教学中中学生存在的心理障碍的研究

更新时间：2024-03-01

- 如何克服跨栏教学中中学生存在的心理障碍的研究
- Issue 9, Pages: 85-86(2009)
- 作者机构：
  
  广东轻工职业技术学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.09.048
  CLC： G822.6
- Published：2009，
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[1]李胜刚.如何克服跨栏教学中中学生存在的心理障碍的研究[J].体育世界(学术版),2009(09):85-86.

如何克服跨栏教学中中学生存在的心理障碍的研究. [J]. (9):85-86(2009)
[1]李胜刚.如何克服跨栏教学中中学生存在的心理障碍的研究[J].体育世界(学术版),2009(09):85-86. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.09.048.

如何克服跨栏教学中中学生存在的心理障碍的研究. [J]. (9):85-86(2009) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.09.048.

摘要

跨栏跑是一种技术结构比较复杂的运动项目。在跨栏跑教学中

由于跨栏动作难度较大

学生的身体素质水平和心理素质水平不一

往往会产生各种心理障碍

如畏惧、胆怯、缺乏信心和勇气等心理现象

从而影响了跨栏跑的教学效果。因此

针对学生在学习跨栏跑过程中出现的各种心理现象

提出如何克服跨栏跑中的心理障碍的方法与手段。

Abstract

跨栏跑是一种技术结构比较复杂的运动项目。在跨栏跑教学中

由于跨栏动作难度较大

学生的身体素质水平和心理素质水平不一

往往会产生各种心理障碍

如畏惧、胆怯、缺乏信心和勇气等心理现象

从而影响了跨栏跑的教学效果。因此

针对学生在学习跨栏跑过程中出现的各种心理现象

提出如何克服跨栏跑中的心理障碍的方法与手段。

关键词

跨栏跑教学心理障碍中学生方法与手段

Keywords

跨栏跑教学心理障碍中学生方法与手段

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