在新课改下体育教学方法的转变

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.08.064

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在新课改下体育教学方法的转变

更新时间：2024-03-01

- 在新课改下体育教学方法的转变
- Issue 8, Pages: 20-21(2009)
- 作者机构：
  
  徐州医学院体育部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.08.064
  CLC： G807.0
- Published：2009，
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[1]赵世琼.在新课改下体育教学方法的转变[J].体育世界(学术版),2009(08):20-21.

在新课改下体育教学方法的转变. [J]. (8):20-21(2009)
[1]赵世琼.在新课改下体育教学方法的转变[J].体育世界(学术版),2009(08):20-21. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.08.064.

在新课改下体育教学方法的转变. [J]. (8):20-21(2009) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.08.064.

摘要

新课程实施中注重教师角色的转变

体育教师要与新课程同行

将在新课程中实现自身的发展

并将这种发展的成果用于新课程的建设。教师要从传统的角色中走出来

在教学过程中应与学生积极因素互动

共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系

注重培养学生独立性和自主性

引导学生质疑、调查、探究

在实践中学习

促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格

关注个体差异

满足不同学生的学习需要

创设能引学生主动参与的教育环境

激发学生的学习积极性

培养学生掌握和运用知识的态度和能力

使每个学生都能得到充分发展。

Abstract

新课程实施中注重教师角色的转变

体育教师要与新课程同行

将在新课程中实现自身的发展

并将这种发展的成果用于新课程的建设。教师要从传统的角色中走出来

在教学过程中应与学生积极因素互动

共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系

注重培养学生独立性和自主性

引导学生质疑、调查、探究

在实践中学习

促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格

关注个体差异

满足不同学生的学习需要

创设能引学生主动参与的教育环境

激发学生的学习积极性

培养学生掌握和运用知识的态度和能力

使每个学生都能得到充分发展。

关键词

学校体育教学体育教师现代化意教学方法

Keywords

学校体育教学体育教师现代化意教学方法

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