体育课合作教学模式对大学生心理健康的影响

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.08.017

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体育课合作教学模式对大学生心理健康的影响

更新时间：2024-03-01

- 体育课合作教学模式对大学生心理健康的影响
- Issue 8, Pages: 113-115(2009)
- 作者机构：
  
  青岛农业大学体育教学部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.08.017
  CLC： G807.0
- Published：2009，
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[1]马德森.体育课合作教学模式对大学生心理健康的影响[J].体育世界(学术版),2009(08):113-115.

体育课合作教学模式对大学生心理健康的影响. [J]. (8):113-115(2009)
[1]马德森.体育课合作教学模式对大学生心理健康的影响[J].体育世界(学术版),2009(08):113-115. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.08.017.

体育课合作教学模式对大学生心理健康的影响. [J]. (8):113-115(2009) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.08.017.

摘要

合作教学模式是以异质小组学习为组织形式

以小组成员之间的互助合作为特征

以所有成员共同提高为目的的一种教学方式。与传统体育教学相比

它不仅能提高体育教学效率

活跃课堂气氛

培养合作精神

而且对大学生的认知、情感、交往、自我效能、价值观等心理素质的培养具有积极的影响。

Abstract

合作教学模式是以异质小组学习为组织形式

以小组成员之间的互助合作为特征

以所有成员共同提高为目的的一种教学方式。与传统体育教学相比

它不仅能提高体育教学效率

活跃课堂气氛

培养合作精神

而且对大学生的认知、情感、交往、自我效能、价值观等心理素质的培养具有积极的影响。

关键词

合作教学传统教学模式竞争心理健康

Keywords

合作教学传统教学模式竞争心理健康

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