反馈原理在体育教学中的合理应用

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.07.032

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反馈原理在体育教学中的合理应用

更新时间：2024-03-01

- 反馈原理在体育教学中的合理应用
- Issue 7, Pages: 72-73(2009)
- 作者机构：
  
  西安财经学院体育教学部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.07.032
  CLC： G807.04
- Published：2009，
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[1]安卓炯.反馈原理在体育教学中的合理应用[J].体育世界(学术版),2009(07):72-73.

反馈原理在体育教学中的合理应用. [J]. (7):72-73(2009)
[1]安卓炯.反馈原理在体育教学中的合理应用[J].体育世界(学术版),2009(07):72-73. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.07.032.

反馈原理在体育教学中的合理应用. [J]. (7):72-73(2009) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.07.032.

摘要

笔者就反馈原理在体育教学中的运用

进行了一系列分析与大胆尝试

以便使体育教学获得更好的效果

众所周知

体育教学的效果取决于多种因素。在实现体育教学最优化的过程中

对教与学的双边问题的探讨

是提高体育教学效果的重要方向。在体育教学中

由于学生受多种内外因素的影响

而许多因素具有很强的随机性

是难以预料的。如果体育教师不考虑各种内外因素对教学不起的积极作用或消极作用

必然会影响到教学效果

运用反馈原理渗透到体育教学中的各个环节

不断改进教学方法

以提高教学效果。

Abstract

笔者就反馈原理在体育教学中的运用

进行了一系列分析与大胆尝试

以便使体育教学获得更好的效果

众所周知

体育教学的效果取决于多种因素。在实现体育教学最优化的过程中

对教与学的双边问题的探讨

是提高体育教学效果的重要方向。在体育教学中

由于学生受多种内外因素的影响

而许多因素具有很强的随机性

是难以预料的。如果体育教师不考虑各种内外因素对教学不起的积极作用或消极作用

必然会影响到教学效果

运用反馈原理渗透到体育教学中的各个环节

不断改进教学方法

以提高教学效果。

关键词

反馈原理反馈信息教学过程教学效果

Keywords

反馈原理反馈信息教学过程教学效果

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