高职院校俱乐部制群体活动的构建对提升校园文化的研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.07.016

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高职院校俱乐部制群体活动的构建对提升校园文化的研究

更新时间：2024-03-01

- 高职院校俱乐部制群体活动的构建对提升校园文化的研究
- Issue 7, Pages: 117-118(2009)
- 作者机构：
  
  1. 湖南科技职业学院
  2. 湖南师范大学体育学院
  3. 湖南科技职业学院湖南师范大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.07.016
  CLC： G807.4
- Published：2009，
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[1]宋晋勇.高职院校俱乐部制群体活动的构建对提升校园文化的研究[J].体育世界(学术版),2009(07):117-118.

高职院校俱乐部制群体活动的构建对提升校园文化的研究. [J]. (7):117-118(2009)
[1]宋晋勇.高职院校俱乐部制群体活动的构建对提升校园文化的研究[J].体育世界(学术版),2009(07):117-118. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.07.016.

高职院校俱乐部制群体活动的构建对提升校园文化的研究. [J]. (7):117-118(2009) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.07.016.

摘要

俱乐部制体育群体活动是通过在教师激励、组织和引导下

使学生自觉、积极地参加或自主创建各种形式多样的俱乐部式体育群体活动。学生根据自己的兴趣爱好

自己确定活动项目。俱乐部为学生自身搭建一个展示个性特长的平台

促进学生形成积极向上的良好品质

不断增强学生的终身体育意识。与此同时

还能充分发挥学生的主观能动性

培养管理与沟通能力

使学生成为群体活动中的参与者、发动者、管理者

在校园内掀起青春健身活动的热潮

创建一个具有鲜明特色、个性突出、生动活泼的体育群体活动模式

构建一个充满生机的校园文化氛围。

Abstract

俱乐部制体育群体活动是通过在教师激励、组织和引导下

使学生自觉、积极地参加或自主创建各种形式多样的俱乐部式体育群体活动。学生根据自己的兴趣爱好

自己确定活动项目。俱乐部为学生自身搭建一个展示个性特长的平台

促进学生形成积极向上的良好品质

不断增强学生的终身体育意识。与此同时

还能充分发挥学生的主观能动性

培养管理与沟通能力

使学生成为群体活动中的参与者、发动者、管理者

在校园内掀起青春健身活动的热潮

创建一个具有鲜明特色、个性突出、生动活泼的体育群体活动模式

构建一个充满生机的校园文化氛围。

关键词

群体活动俱乐部校园文化

Keywords

群体活动俱乐部校园文化

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