“体教结合”——学校课余训练体制发展的主流倾向

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更新时间：2024-03-01

- “体教结合”——学校课余训练体制发展的主流倾向
- Issue 6, Pages: 111-112(2009)
- 作者机构：
  
  1. 南京林业大学体育部
  2. 南京师范大学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.06.062
  CLC： G807.0
- Published：2009，
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[1]陈磊,顾渊彦.“体教结合”——学校课余训练体制发展的主流倾向[J].体育世界(学术版),2009(06):111-112.

“体教结合”——学校课余训练体制发展的主流倾向. [J]. (6):111-112(2009)
[1]陈磊,顾渊彦.“体教结合”——学校课余训练体制发展的主流倾向[J].体育世界(学术版),2009(06):111-112. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.06.062.

“体教结合”——学校课余训练体制发展的主流倾向. [J]. (6):111-112(2009) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.06.062.

纵观历史

本文总结了我国学校课余训练体制的不同发展阶段

得出了"体教结合"既是历史发展的必然也是现阶段学校课余训练的发展主流。

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得出了"体教结合"既是历史发展的必然也是现阶段学校课余训练的发展主流。

课余训练体制“体教分治”“体教联合”“体教结合”发展主流

课余训练体制“体教分治”“体教联合”“体教结合”发展主流

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