对高校体育课过程评价反思

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.03.056

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对高校体育课过程评价反思

更新时间：2024-03-01

- 对高校体育课过程评价反思
- Issue 3, Pages: 95-96(2009)
- 作者机构：
  
  新疆石河子大学商学院公教部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.03.056
  CLC： G807.4
- Published：2009，
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[1]孙丽.对高校体育课过程评价反思[J].体育世界(学术版),2009(03):95-96.

对高校体育课过程评价反思. [J]. (3):95-96(2009)
[1]孙丽.对高校体育课过程评价反思[J].体育世界(学术版),2009(03):95-96. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.03.056.

对高校体育课过程评价反思. [J]. (3):95-96(2009) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.03.056.

摘要

对2002年教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》中明确规定的学生学习评价应是对学习效果和学习过程的评价

实施体育课过程评价日益受到高校体育教师关注

通过对体育课过程评价研究文献进行分析

研究高校体育课评价内容、方法居多

构建评价体系成为热点

对评价理念与改革有新认识

但在实施体育过程评价的操作繁琐

具体实施过程评价的尺度主观性大

局限于对现象的客观描述和事实判断上

反思高校体育课过程评价。

Abstract

对2002年教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》中明确规定的学生学习评价应是对学习效果和学习过程的评价

实施体育课过程评价日益受到高校体育教师关注

通过对体育课过程评价研究文献进行分析

研究高校体育课评价内容、方法居多

构建评价体系成为热点

对评价理念与改革有新认识

但在实施体育过程评价的操作繁琐

具体实施过程评价的尺度主观性大

局限于对现象的客观描述和事实判断上

反思高校体育课过程评价。

关键词

体育课过程评价反思

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体育课过程评价反思

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