高职高专护理专业形体课的现实意义和训练方法

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.12.018

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高职高专护理专业形体课的现实意义和训练方法

更新时间：2024-03-01

- 高职高专护理专业形体课的现实意义和训练方法
- Issue 12, Pages: 89-90(2008)
- 作者机构：
  
  天津医学高等专科学校
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.12.018
  CLC： G831.3-4
- Published：2008，
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[1]杜金蕊.高职高专护理专业形体课的现实意义和训练方法[J].体育世界(学术版),2008(12):89-90.

高职高专护理专业形体课的现实意义和训练方法. [J]. (12):89-90(2008)
[1]杜金蕊.高职高专护理专业形体课的现实意义和训练方法[J].体育世界(学术版),2008(12):89-90. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.12.018.

高职高专护理专业形体课的现实意义和训练方法. [J]. (12):89-90(2008) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.12.018.

摘要

形体课符合高职高专护理专业学生生理、心理需求和职业特点的需要

不仅能改变自身的形体缺陷

还能磨炼意志

增强自信心

改变人的气质

增强自身体质

塑造人体美

使之树立护士良好的职业形象

真正成为高素质的白衣天使。本文通过几种形体训练方法的介绍

论述了开展高职高专形体课的现实意义。

Abstract

形体课符合高职高专护理专业学生生理、心理需求和职业特点的需要

不仅能改变自身的形体缺陷

还能磨炼意志

增强自信心

改变人的气质

增强自身体质

塑造人体美

使之树立护士良好的职业形象

真正成为高素质的白衣天使。本文通过几种形体训练方法的介绍

论述了开展高职高专形体课的现实意义。

关键词

护理专业形体课形体训练

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护理专业形体课形体训练

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