体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.05.066

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体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略

更新时间：2024-03-01

- 体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略
- Issue 5, Pages: 115-117(2008)
- 作者机构：
  
  河南大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.05.066
  CLC： G807.0
- Published：2008，
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[1]范鹏祖.体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略[J].体育世界(学术版),2008(05):115-117.

体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略. [J]. (5):115-117(2008)
[1]范鹏祖.体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略[J].体育世界(学术版),2008(05):115-117. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.05.066.

体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略. [J]. (5):115-117(2008) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.05.066.

摘要

学生差异是体育教学中的一种资源

具有有利于多样化、个性化人才的培养、有利于学生的全面发展、有利于学生之间的互动共进、有利于师生互动、教学相长的教育教学价值

在体育教学中要接纳学生的差异

并要注意利用学生差异资源的教学策略。

Abstract

学生差异是体育教学中的一种资源

具有有利于多样化、个性化人才的培养、有利于学生的全面发展、有利于学生之间的互动共进、有利于师生互动、教学相长的教育教学价值

在体育教学中要接纳学生的差异

并要注意利用学生差异资源的教学策略。

关键词

体育教学新课程学生差异资源教育教学价值异质同构

Keywords

体育教学新课程学生差异资源教育教学价值异质同构

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