论散打教学实践中学生焦虑心理的产生及其调控

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.03.018

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论散打教学实践中学生焦虑心理的产生及其调控

更新时间：2024-03-01

- 论散打教学实践中学生焦虑心理的产生及其调控
- Issue 3, Pages: 93-95(2008)
- 作者机构：
  
  福建经济学校体育教研室
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.03.018
  CLC： G852.4
- Published：2008，
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[1]林学智.论散打教学实践中学生焦虑心理的产生及其调控[J].体育世界(学术版),2008(03):93-95.

论散打教学实践中学生焦虑心理的产生及其调控. [J]. (3):93-95(2008)
[1]林学智.论散打教学实践中学生焦虑心理的产生及其调控[J].体育世界(学术版),2008(03):93-95. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.03.018.

论散打教学实践中学生焦虑心理的产生及其调控. [J]. (3):93-95(2008) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.03.018.

摘要

轻体育化的武术散打逐渐进入学校体育。在散打教学实践中

学生出现焦虑心理是一种普遍存在的心理现象

本文在分析其产生焦虑的原因及影响的基础上.为消除其负面影响

调控实现适度焦虑

促进教学提出几点可操作性的建议。

Abstract

轻体育化的武术散打逐渐进入学校体育。在散打教学实践中

学生出现焦虑心理是一种普遍存在的心理现象

本文在分析其产生焦虑的原因及影响的基础上.为消除其负面影响

调控实现适度焦虑

促进教学提出几点可操作性的建议。

关键词

散打轻体育焦虑调控

Keywords

散打轻体育焦虑调控

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