从拓展训练的特点看其对大学生的心理促进作用

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从拓展训练的特点看其对大学生的心理促进作用

更新时间：2024-03-01

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- 从拓展训练的特点看其对大学生的心理促进作用
- Issue 9, Pages: 89-90(2007)
- 作者机构：
  
  1. 河南省信阳市息县二高
  2. 河南省信阳市第八高级中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2007.09.065
  CLC： B844.2
- Published：2007，
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[1]朱广奇,李永建.从拓展训练的特点看其对大学生的心理促进作用[J].体育世界(学术版),2007(09):89-90.

从拓展训练的特点看其对大学生的心理促进作用. [J]. (9):89-90(2007)
[1]朱广奇,李永建.从拓展训练的特点看其对大学生的心理促进作用[J].体育世界(学术版),2007(09):89-90. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2007.09.065.

从拓展训练的特点看其对大学生的心理促进作用. [J]. (9):89-90(2007) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2007.09.065.

摘要

由于拓展训练本身使用的内容（个人项目和集体项目）和特点（挑战极限

高峰体验等）

给学生创设了一种非常态的情景

让学生实现自我超越

获得自信

因此

对大学生的心理素质培养具有很好的促进作用。

Abstract

由于拓展训练本身使用的内容（个人项目和集体项目）和特点（挑战极限

高峰体验等）

给学生创设了一种非常态的情景

让学生实现自我超越

获得自信

因此

对大学生的心理素质培养具有很好的促进作用。

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