浅析跆拳道教学中动机、意志两种非智力因素的培养

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2007.04.018

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浅析跆拳道教学中动机、意志两种非智力因素的培养

更新时间：2024-03-01

- 浅析跆拳道教学中动机、意志两种非智力因素的培养
- Issue 4, Pages: 34-35(2007)
- 作者机构：
  
  新疆石河子大学商学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2007.04.018
  CLC： G886
- Published：2007，
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[1]孙丽.浅析跆拳道教学中动机、意志两种非智力因素的培养[J].体育世界(学术版),2007(04):34-35.

浅析跆拳道教学中动机、意志两种非智力因素的培养. [J]. (4):34-35(2007)
[1]孙丽.浅析跆拳道教学中动机、意志两种非智力因素的培养[J].体育世界(学术版),2007(04):34-35. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2007.04.018.

浅析跆拳道教学中动机、意志两种非智力因素的培养. [J]. (4):34-35(2007) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2007.04.018.

摘要

知识技能的掌握

是人的智力因素和非智力因素参与的结果

跆拳道教学的经验表明

重视非智力因素的培养

不但有利于学生健康成长

更有利于提高跆拳道课的教学质量

更是为培养人的终身体育教育奠定基础.本文通过对动机、意志两种非智力因素的培养

阐明重视非智力因素教学才能更好的使学生全面发展。

Abstract

知识技能的掌握

是人的智力因素和非智力因素参与的结果

跆拳道教学的经验表明

重视非智力因素的培养

不但有利于学生健康成长

更有利于提高跆拳道课的教学质量

更是为培养人的终身体育教育奠定基础.本文通过对动机、意志两种非智力因素的培养

阐明重视非智力因素教学才能更好的使学生全面发展。

关键词

跆拳道教学动机意志非智力因素

Keywords

跆拳道教学动机意志非智力因素

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