开放性教学探析

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2007.04.017

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开放性教学探析

更新时间：2024-03-01

- 开放性教学探析
- Issue 4, Pages: 33-34(2007)
- 作者机构：
  
  扬州体育运动学校
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2007.04.017
  CLC： G807.0
- Published：2007，
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[1]达丽.开放性教学探析[J].体育世界(学术版),2007(04):33-34.

开放性教学探析. [J]. (4):33-34(2007)
[1]达丽.开放性教学探析[J].体育世界(学术版),2007(04):33-34. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2007.04.017.

开放性教学探析. [J]. (4):33-34(2007) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2007.04.017.

摘要

开放性教学是素质教育的要求

开放性教学具有主观能动性、多样性、差异性、互动性的特点。开放性教学应坚持发展个性原则

学生为主体的原则

知识迁移原则

终身学习原则。通过开放性教学

可以促进学生的全面发展。

Abstract

开放性教学是素质教育的要求

开放性教学具有主观能动性、多样性、差异性、互动性的特点。开放性教学应坚持发展个性原则

学生为主体的原则

知识迁移原则

终身学习原则。通过开放性教学

可以促进学生的全面发展。

关键词

开放性教学特点原则

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开放性教学特点原则

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DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2007.04.017

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