体育教学中学生主体参与的策略研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.10.020

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体育教学中学生主体参与的策略研究

更新时间：2024-03-01

- 体育教学中学生主体参与的策略研究
- Issue 10, Pages: 34-35(2006)
- 作者机构：
  
  武进区寨桥初级中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.10.020
  CLC： G807.0
- Published：2006，
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[1]邵震宇.体育教学中学生主体参与的策略研究[J].体育世界,2006(10):34-35.

体育教学中学生主体参与的策略研究. [J]. (10):34-35(2006)
[1]邵震宇.体育教学中学生主体参与的策略研究[J].体育世界,2006(10):34-35. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.10.020.

体育教学中学生主体参与的策略研究. [J]. (10):34-35(2006) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.10.020.

摘要

学生是学习的主体。在教学过程中主体与客体构成认知活动的两极

在两极之间嵌入一个起主导作用的中介因素--教师活动。如何让主体在认知活动中获得积极的发展

关键是主体所参与的活动以及主体在中的行为表现。本文就体育教学过程中主体参与的内涵、特性及其对策

学生主体参与的五种意识保障及主题参与教学的具体策略作了初步论述。

Abstract

学生是学习的主体。在教学过程中主体与客体构成认知活动的两极

在两极之间嵌入一个起主导作用的中介因素--教师活动。如何让主体在认知活动中获得积极的发展

关键是主体所参与的活动以及主体在中的行为表现。本文就体育教学过程中主体参与的内涵、特性及其对策

学生主体参与的五种意识保障及主题参与教学的具体策略作了初步论述。

关键词

体育教学学生主体参与策略研究

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体育教学学生主体参与策略研究

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