从文化传统角度看体育课程的内容设置和教育目的

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.08.001

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从文化传统角度看体育课程的内容设置和教育目的

更新时间：2024-03-01

- 从文化传统角度看体育课程的内容设置和教育目的
- Issue 8, Pages: 3-5(2006)
- 作者机构：
  
  武汉体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.08.001
  CLC： G807.0
- Published：2006，
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[1]汪宇峰,潘丽英.从文化传统角度看体育课程的内容设置和教育目的[J].体育世界,2006(08):3-5.

从文化传统角度看体育课程的内容设置和教育目的. [J]. (8):3-5(2006)
[1]汪宇峰,潘丽英.从文化传统角度看体育课程的内容设置和教育目的[J].体育世界,2006(08):3-5. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.08.001.

从文化传统角度看体育课程的内容设置和教育目的. [J]. (8):3-5(2006) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.08.001.

摘要

文化传统有着自己固有的制度范围和价值取向

体现着独特的民族心理和经验。文化传统对体育课程设置有很大影响。一、中国体育教育形式上完全运用了西方体育教育模式

然而文化心理上却不自觉地运用着中国传统的体育文化观。二、中国文化传统强调文化中的德育精神

强调德智统一、以德统智

以及寓德于一切文化中。这是我国体育课程在内容和目的设置时值得注意的重要问题。

Abstract

文化传统有着自己固有的制度范围和价值取向

体现着独特的民族心理和经验。文化传统对体育课程设置有很大影响。一、中国体育教育形式上完全运用了西方体育教育模式

然而文化心理上却不自觉地运用着中国传统的体育文化观。二、中国文化传统强调文化中的德育精神

强调德智统一、以德统智

以及寓德于一切文化中。这是我国体育课程在内容和目的设置时值得注意的重要问题。

关键词

体育课程改革文化传统内容设置教育目的

Keywords

体育课程改革文化传统内容设置教育目的

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