对当前我国体育学习评价现状的分析与发展思考

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.07.012

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对当前我国体育学习评价现状的分析与发展思考

更新时间：2024-03-01

- 对当前我国体育学习评价现状的分析与发展思考
- Issue 7, Pages: 23-26(2006)
- 作者机构：
  
  广州美术学院体育教研室
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.07.012
  CLC： G807.0
- Published：2006，
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[1]于兆杰.对当前我国体育学习评价现状的分析与发展思考[J].体育世界,2006(07):23-26.

对当前我国体育学习评价现状的分析与发展思考. [J]. (7):23-26(2006)
[1]于兆杰.对当前我国体育学习评价现状的分析与发展思考[J].体育世界,2006(07):23-26. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.07.012.

对当前我国体育学习评价现状的分析与发展思考. [J]. (7):23-26(2006) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.07.012.

摘要

体育教学评价则是发展与改革体育教育的重要内容

是教育评价的重要组成部分

是学校实现科学管理体育教学的重要环节

对于推动教育教学改革

提高体育教学质量有着积极的促进作用。本文结合我国体育教学评价的历史发展

联系体育评价现实

指出当前我国体育学习评价在评价目的认识、评价内容、评价方法及主体等方面存在的不足

并提出了要建立促进学生全面发展评价体系的发展思路。

Abstract

体育教学评价则是发展与改革体育教育的重要内容

是教育评价的重要组成部分

是学校实现科学管理体育教学的重要环节

对于推动教育教学改革

提高体育教学质量有着积极的促进作用。本文结合我国体育教学评价的历史发展

联系体育评价现实

指出当前我国体育学习评价在评价目的认识、评价内容、评价方法及主体等方面存在的不足

并提出了要建立促进学生全面发展评价体系的发展思路。

关键词

体育学习评价现状发展

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体育学习评价现状发展

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