体育课教学效果与学生情绪变化的相关性研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.06.018

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体育课教学效果与学生情绪变化的相关性研究

更新时间：2024-03-01

- 体育课教学效果与学生情绪变化的相关性研究
- Issue 6, Pages: 32-34(2006)
- 作者机构：
  
  中国药科大学体育部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.06.018
  CLC： G807.0
- Published：2006，
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[1]吴冰,何悦,陈剑锋.体育课教学效果与学生情绪变化的相关性研究[J].体育世界,2006(06):32-34.

体育课教学效果与学生情绪变化的相关性研究. [J]. (6):32-34(2006)
[1]吴冰,何悦,陈剑锋.体育课教学效果与学生情绪变化的相关性研究[J].体育世界,2006(06):32-34. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.06.018.

体育课教学效果与学生情绪变化的相关性研究. [J]. (6):32-34(2006) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.06.018.

摘要

文章采用实验法、数理统计法

对体育课始、末所记录的学生“情绪代码”的变化进行比较和分析

试图寻找该变化所反馈的信息与体育教学的相关联因素

希望以此作为评价体育课教学效果的参考依据之一。研究结果显示

体育课对大多数学生产生情绪上的积极影响

通过体育课的教学过程

“情绪代码”大都有不同程度的提高。

Abstract

文章采用实验法、数理统计法

对体育课始、末所记录的学生“情绪代码”的变化进行比较和分析

试图寻找该变化所反馈的信息与体育教学的相关联因素

希望以此作为评价体育课教学效果的参考依据之一。研究结果显示

体育课对大多数学生产生情绪上的积极影响

通过体育课的教学过程

“情绪代码”大都有不同程度的提高。

关键词

情绪变化体育教学相关性研究

Keywords

情绪变化体育教学相关性研究

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