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更新时间：2024-07-12

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- Sports World Issue 6, Pages: 30-32(2024)
- 作者机构：
  
  横州市莲塘镇张村村委小学，广西南宁 530300
- 作者简介：
- 基金信息：
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  CLC：
- Published：30 June 2024，
- 稿件说明：
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[J]. Sports World (6):30-32(2024)
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[J]. Sports World (6):30-32(2024) DOI：

摘要

▲ 文章以南宁市横州市莲塘镇张村小学为例，探讨了村-校协同教育在乡村小学课余体育中的实践与价值。研究发现，村-校协同教育可以有效利用乡村社区资源，丰富学生的课余体育活动，促进其全面发展。依据交叠影响域理论，文章提出了乡村小学课余体育的实践路径，包括协同教育者的合作、物质资源的共享和课余体育内容的创新。研究结果显示，村-校协同教育能显著提高乡村小学课余体育的质量和效果，对乡村教育赋能乡村振兴具有重要意义。

Abstract

关键词

▲ 村-校协同教育乡村小学课余体育乡村振兴交叠影响域理论

Keywords

references

廖小毅,卢悦宜.小学课余体育训练融入社会体育资源的实践研究——以龙岩市师范附属第二小学田径队为例[J].体育视野,2023(17):131-133.

包永升.在小学课余排球训练中渗透体育游戏的实践研究[J].青少年体育,2019(6):107-108+98.

李楠,孙玉科.自我效能感在小学课余体育训练中的应用及效果研究——以羽毛球训练为例[J].冰雪体育创新研究,2023(20):73-75.

刘国辉.小学课余体育训练开展路径[J].新课程教学（电子版）,2021(18):108-109.

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