体育精神是在“三全育人”的理念下

充分发挥高校体育教学的德育功能

把培育和践行社会主义核心价值观渗透于高校体育的各环节、全过程。在“立德树人、健康第一”的指导思想下

探索高校公共体育课的德育教育

旨在发挥“体育精神”的隐性思政教育功能

促进高校体育课的“动”与思政教育的“静”的融合。本文通过分析技能主导类隔网对抗性项目中的“思政”要素

以东北石油大学网球选修课本科生作为实验对象进行教学实践研究

并在此基础上提出了强化顶层设计、转变传统理念、构建专业教师团队等举措。