素质教育背景下，小学体育学科受重视的程度逐渐提升，小学体育教学的改革与创新，直接关系到小学生的身心健康成长。传统小学体育教学理念以及教学模式难以满足实际需求，甚至限制了小学体育教学的纵深发展。基于此，文章将以兴趣为引导，以任务驱动为基础，对小学体育教学实践策略进行研究，以期望能够为小学体育教学效率以及教学质量的提升提供有价值的参考依据，促进学生全面发展。