本文探究体育结构化技能教学对高中生运动乐趣的影响。于2021年4月，选取商丘市实验中学（高中部）田径班72名高中生为被试者，调查体育结构化技能教学的实施情况以及运动乐趣水平，采用SPSS23.0对其进行统计计算。统计结果表明：（1）体育结构化技能教学需从单一知识技能教学转向结构化综合模型的构建。（2）体育结构化技能教学能够显著提升学生的运动乐趣水平。（3）建议根据学生运动能力水平以及运动乐趣强度分层实施结构化技能教学。