高职体育一体化教学模式的构建，可促进学生实现全方位发展。新时代的体育教学强调学生能力的培养，教育工作者在体育课堂中需要做到精讲，给予学生足够的时间消化课堂知识，使其在身体活动中将所学的体育知识充分利用起来，促进自身实践能力的提高。本文由教学内容、学习时间、教学环境、教学条件四个维度入手，构建高职体育“学-赛-训-证”一体化师徒实践教学模式，旨在改善高职体育教学问题，为培养出更多优质的人才提供有效助力。