体育教学论课堂教学与实践教学融合路径研究：基于西藏高校的探索

陶光华; 杨海航; 张李强

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.12.038

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体育教学论课堂教学与实践教学融合路径研究：基于西藏高校的探索

体育 · 教学 | 更新时间：2024-12-27

- 体育教学论课堂教学与实践教学融合路径研究：基于西藏高校的探索
- 暂无标题
- 体育世界 2024年第12期页码：123-125
- 作者机构：
  
  西藏民族大学体育学院，陕西咸阳 712082
- 作者简介：
  
  陶光华，男，讲师，研究方向：体育教学与训练
  杨海航，男，教授，研究方向：体育教学论、体育课程思政。
  张李强，男，副教授，研究方向：体育教学与训练。
- 基金信息：
  
  西藏民族大学研究生金课建设项目《体育教学论》;2024年西藏民族大学教学改革与研究项目《中华民族共同体意识在西藏高校大学体育教学中的应用策略与路径》（培育项目）
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.12.038
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2024-12-31，
- 稿件说明：
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陶光华, 杨海航, 张李强. 体育教学论课堂教学与实践教学融合路径研究：基于西藏高校的探索[J]. 体育世界, 2024,(12):123-125.
陶光华, 杨海航, 张李强. 体育教学论课堂教学与实践教学融合路径研究：基于西藏高校的探索[J]. 体育世界, 2024,(12):123-125. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.12.038.

DOI：

摘要

▲ 文章采用问卷调查法、访谈法等方法，分析了西藏高校体育教学论课堂教学与实践教学融合的现状、问题及根源，并以建构主义学习理论、体验学习理论、情境学习理论为指导，构建了“目标导向、内容衔接、方法互动、评价多元”四位一体的融合路径。提出了重塑考核体系、深度挖掘西藏特色体育训练资源、创新应用多元教学模式和构建科学评价体系的具体策略，旨在为西藏高校体育教学论课程改革提供参考，推动西藏体育教育事业高质量发展，为铸牢中华民族共同体意识贡献力量。

Abstract

关键词

▲ 体育教学论课堂教学实践教学

Keywords

references

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