基于“团队考核”模式的构建探讨高校公共体育课程考核改革策略

刘艳

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.08.021

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基于“团队考核”模式的构建探讨高校公共体育课程考核改革策略

体育 · 教学 | 更新时间：2024-08-30

- 基于“团队考核”模式的构建探讨高校公共体育课程考核改革策略
- 暂无标题
- 体育世界 2024年第8期页码：78-80
- 作者机构：
  
  吉首大学张家界学院，湖南张家界 427000
- 作者简介：
  
  刘艳，女，讲师，研究方向：体育教育和少数民族传统体育。
- 基金信息：
  
  吉首大学张家界学院院级教学改革研究项目《团队积分制量化考核评价制度在高校公共体育课程教学中的探索与实践》(2023KT0109)
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.08.021
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2024-08-31，
- 稿件说明：
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刘艳. 基于“团队考核”模式的构建探讨高校公共体育课程考核改革策略[J]. 体育世界, 2024,(8):78-80.
刘艳. 基于“团队考核”模式的构建探讨高校公共体育课程考核改革策略[J]. 体育世界, 2024,(8):78-80. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.08.021.

DOI：

摘要

▲ 考核是教学工作必不可少的重要环节，不仅能够检验教师的教学质量，同时能够评估学生的学习效果。为了更好地落实健康中国和体育强国的战略，高校进一步提升了对公共体育课程的关注度，推动公共体育课程的改革创新。在改革过程中，公共体育课程考核的弊端逐渐暴露，对课程改革的有效落实带来了负面影响。文章立足于全新的“团队考核”模式，探讨高校公共体育课程考核中存在的问题和不足，分析“团队考核”模式在高校公共体育课程中的应用方式，以供参考。

Abstract

关键词

▲ 团队考核高校公共体育课程体育考核策略课程改革措施

Keywords

references

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