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广东省潮州市南春中学
纸质出版日期:2020,
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[1]刘禹心.体育核心素养视域下如何有效提高高中生体能素养路径探究[J].体育世界(学术版),2020(02):203+206.
体育核心素养视域下如何有效提高高中生体能素养路径探究[J]. 2020,(2):203-206.
[1]刘禹心.体育核心素养视域下如何有效提高高中生体能素养路径探究[J].体育世界(学术版),2020(02):203+206. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.02.131.
体育核心素养视域下如何有效提高高中生体能素养路径探究[J]. 2020,(2):203-206. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.02.131.
自《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》颁布后
体育核心素养的提出受到体育研究学者及体育教育工作者的重视。运动能力作为体育核心素养三大维度之一
是发展学生体能、掌握及运用技能和提高运动认知最有效方式之一。其中
体能素养作为运动能力最有效的外在表现形式之一
其地位至关重要。本文采用文献资料法、测试法、问卷调查法及数理统计法对高中生体能水平进行研究
结果发现:高中生整体体能状况不容乐观;学生非认知因素能力严重缺失;学校或教师对待体质测试态度不端正。提出建议:重视发展学生的非认知因素;制定并实施发展高中生体能的计划;增加体育课堂中的补偿性体能练习;建立"金字塔"型的保障机制。
体育核心素养体能素养高中生
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CSCD
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