基于教师资格证全国统考的体育教育专业人才培养模式改革分析

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体育人文社会学 | 更新时间：2024-03-01

- 基于教师资格证全国统考的体育教育专业人才培养模式改革分析
- 基于教师资格证全国统考的体育教育专业人才培养模式改革分析
- 体育世界 2020年第1期页码：73-74
- 作者机构：
  
  1. 甘肃民族师范学院体育系
  2. 甘南合作二中
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  2019年度甘肃省体育社会科学研究项目“教师资格证国考背景下体育教育专业人才培养方案探究”（GST201973）
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.01.044
  中图分类号： G807.4
- 纸质出版日期：2020，
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[1]刘清梅,何鸿强.基于教师资格证全国统考的体育教育专业人才培养模式改革分析[J].体育世界(学术版),2020(01):73-74.

基于教师资格证全国统考的体育教育专业人才培养模式改革分析[J]. 2020,(1):73-74.
[1]刘清梅,何鸿强.基于教师资格证全国统考的体育教育专业人才培养模式改革分析[J].体育世界(学术版),2020(01):73-74. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.01.044.

基于教师资格证全国统考的体育教育专业人才培养模式改革分析[J]. 2020,(1):73-74. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.01.044.

本论文以2015年开始的全国统考教师资格证为背景

结合统考的基本情况来对体育教育专业人才培养模式予以分析

找到影响其通过率的几个问题

例如文化课偏少且教学质量低;和社会需求对接不紧密

导致学生体能技能优秀但是综合创新不足等。在此基础上形成针对性的培养模式改革意见

希望对我国体育教育专业人才培养和我国体育教师队伍整体水平提升有所促进。

本论文以2015年开始的全国统考教师资格证为背景

结合统考的基本情况来对体育教育专业人才培养模式予以分析

找到影响其通过率的几个问题

例如文化课偏少且教学质量低;和社会需求对接不紧密

导致学生体能技能优秀但是综合创新不足等。在此基础上形成针对性的培养模式改革意见

希望对我国体育教育专业人才培养和我国体育教师队伍整体水平提升有所促进。

教师资格证全国统考体育人才培养模式改革分析

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