小学体育自主课程开展的价值研究

尚诗念; 姬青林; 邓兴林

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.12.115

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

小学体育自主课程开展的价值研究

中小学体育教育教学研究 | 更新时间：2024-03-01

- 小学体育自主课程开展的价值研究
- 小学体育自主课程开展的价值研究
- 体育世界 2019年第12期页码：195-189
- 作者机构：
  
  遵义市播州区保利小学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.12.115
  中图分类号： G623.8
- 纸质出版日期：2019，
扫描看全文
[1]尚诗念,姬青林,邓兴林.小学体育自主课程开展的价值研究[J].体育世界(学术版),2019(12):195+189.

小学体育自主课程开展的价值研究[J]. 2019,(12):195-189.
[1]尚诗念,姬青林,邓兴林.小学体育自主课程开展的价值研究[J].体育世界(学术版),2019(12):195+189. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.12.115.

小学体育自主课程开展的价值研究[J]. 2019,(12):195-189. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.12.115.

摘要

随着我国社会经济的不断发展

个性化、多元化教育需求不断增加

校内教育资源供给不能满足学生日益增长教育需求

使得家长不得不选择社会教育培训机构。校外教育培训高额的培训费用和学生的安全状况令人堪忧

基于此2017年教育部联合人力资源保障部等颁发了《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅[2017]2号）文件

在指导意见中提出开展中小学生课后服务

是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措

是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程

因此深入体育自主课程开发丰富中小学生课后服务内容具有重大意义。

Abstract

随着我国社会经济的不断发展

个性化、多元化教育需求不断增加

校内教育资源供给不能满足学生日益增长教育需求

使得家长不得不选择社会教育培训机构。校外教育培训高额的培训费用和学生的安全状况令人堪忧

基于此2017年教育部联合人力资源保障部等颁发了《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅[2017]2号）文件

在指导意见中提出开展中小学生课后服务

是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措

是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程

因此深入体育自主课程开发丰富中小学生课后服务内容具有重大意义。

关键词

体育自主课程小学体育开展价值

Keywords

体育自主课程小学体育开展价值

references

浏览量

下载量

CSCD

文章被引用时，请邮件提醒。

提交

工具集

关联资源

浅析当前小学体育的有效性教学

新课改下小学体育与健康教学策略探究

如何提高小学体育课堂教学有效性的探索研究

小学体育教学思考与实践

新课改下小学体育创新教学的策略研究