使用《Piers-Harris儿童自我意识量表》、《Rosenberg自尊量表》、《卡特尔14种人格因素问卷》

探究锻炼对不同儿童的自我意识、自尊、人格有何影响

以及是否存在性别差异。结果:锻炼组女生行为上更为适当

非锻炼组男生情绪及合群维度上较女生更好;不同锻炼组

男女生在人格维度上存在一致与不同

男生的人格特征相对更好。锻炼能对男女生自我意识及人格的个别维度产生积极影响

对自尊也有较好的促进作用。结论:不同性别的儿童在自我意识、自尊上未出现明显的差异

人格部分维度男生更为完善。锻炼能很好地提高儿童的自尊水平

在自我意识和人格的部分维度上也能有所提高。