大学体操教学中胆怯心理成因及对策研究

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大学体操教学中胆怯心理成因及对策研究

运动心理与训练 | 更新时间：2024-03-01

- 大学体操教学中胆怯心理成因及对策研究
- 大学体操教学中胆怯心理成因及对策研究
- 体育世界 2019年第11期页码：111-116
- 作者机构：
  
  金陵科技学院体育部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.11.066
  中图分类号： G83-4
- 纸质出版日期：2019，
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[1]周英.大学体操教学中胆怯心理成因及对策研究[J].体育世界(学术版),2019(11):111+116.

大学体操教学中胆怯心理成因及对策研究[J]. 2019,(11):111-116.
[1]周英.大学体操教学中胆怯心理成因及对策研究[J].体育世界(学术版),2019(11):111+116. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.11.066.

大学体操教学中胆怯心理成因及对策研究[J]. 2019,(11):111-116. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.11.066.

教育体制改革的深化开展背景下

大学的体操教学的质量提升就需要和实际教学要求紧密的结合起来

创新教学的方法和理念

让学生能够在体操的学习当中提高效率。但受到各因素影响体操教学中学生胆怯的心理比较常见

这就影响了体操教学质量。本文主要就大学体操教学胆怯心理的成因进行详细分析

最后探究体操教学胆怯心理应对措施

期望能从理论层面的探究为解决实际问题起到一定促进作用。

教育体制改革的深化开展背景下

大学的体操教学的质量提升就需要和实际教学要求紧密的结合起来

创新教学的方法和理念

让学生能够在体操的学习当中提高效率。但受到各因素影响体操教学中学生胆怯的心理比较常见

这就影响了体操教学质量。本文主要就大学体操教学胆怯心理的成因进行详细分析

最后探究体操教学胆怯心理应对措施

期望能从理论层面的探究为解决实际问题起到一定促进作用。

大学体操胆怯心理成因

大学体操胆怯心理成因

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