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北京师范大学珠海分校运动休闲学院
纸质出版日期:2019,
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[1]董弘毅.核心素养背景下高校公共体育课“角色体验式”教学模式初探[J].体育世界(学术版),2019(10):119-120.
核心素养背景下高校公共体育课“角色体验式”教学模式初探[J]. 2019,(10):119-120.
[1]董弘毅.核心素养背景下高校公共体育课“角色体验式”教学模式初探[J].体育世界(学术版),2019(10):119-120. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.072.
核心素养背景下高校公共体育课“角色体验式”教学模式初探[J]. 2019,(10):119-120. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.072.
高校学生身心素质提升非常重要
为了达成这个目标
新课标之中提出了核心素养背景下高校公共体育课"角色体验式"的教学理念
从而保障学生的身心素质能够实现全面发展。基于此
本文从核心素养背景下高校公共体育课实施"角色体验式"教学模式的现实意义入手
对传统教学模式的弊端进行了分析
从而提出"角色体验式"教学模式有效实施的策略
以期望能够逐步提升大学生的运动认知能力、实践能力以及社会适应能力。
核心素养公共体育课角色体验式
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CSCD
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