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1. 渤海大学教育科学学院
2. 渤海大学体育学院
纸质出版日期:2019,
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[1]余博,荆雯.运动类体感游戏对体育课程资源开发的启示[J].体育世界(学术版),2019(10):79-80+76.
运动类体感游戏对体育课程资源开发的启示[J]. 2019,(10):79-80.
[1]余博,荆雯.运动类体感游戏对体育课程资源开发的启示[J].体育世界(学术版),2019(10):79-80+76. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.047.
运动类体感游戏对体育课程资源开发的启示[J]. 2019,(10):79-80. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.047.
运动类体感游戏作为体感游戏的分支
既具有体感游戏的优势
又具有体育运动的特点。本文对运动类体感游戏的优势与中小学体育课堂开展存在的不足进行对比分析后
得出运动类体感游戏对课程内容资源与条件资源开发的启示在于改善运动器材等硬件设施以及适当运用AR/VR等新兴技术、增添体育课堂中的悬疑成分、关注课堂中的动态分组、安排公平合理的竞争合作机制、拓展体育文化及信息的传播渠道等。
运动类体感游戏体育课程资源青少年
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