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武汉体育学院
纸质出版日期:2019,
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[1]翟生辉.多元学习、多维成长:中学体育教育的“多多益善”理念[J].体育世界(学术版),2019(09):198-199.
多元学习、多维成长:中学体育教育的“多多益善”理念[J]. 2019,(9):198-199.
[1]翟生辉.多元学习、多维成长:中学体育教育的“多多益善”理念[J].体育世界(学术版),2019(09):198-199. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.115.
多元学习、多维成长:中学体育教育的“多多益善”理念[J]. 2019,(9):198-199. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.115.
体育学科是一门实践性强
对学生体能负荷要求较高的学科。中学阶段受考试压力影响
多数师生将关注的焦点放在了"知识学习"之中
参与体育教育的热情并不高。因此
学生"肥胖"、"近视"等问题日益普遍。随着现代体育机制不断成熟
"多元融合"、"多多益善"逐渐成为当前中学体育教育改革的突破方向。本文从传统中学体育教育的问题解析出发
结合中学体育教育创新要求
从学生学习与成长视角
综合分析中学体育教育"多多益善"理念的应用策略。
多元学习多维成长中学体育教育“多多益善”理念应用
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CSCD
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