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广州大学体育学院
纸质出版日期:2019,
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[1]王芳冰.我国学校体育课程内容体系存在问题剖析[J].体育世界(学术版),2019(09):143+147.
我国学校体育课程内容体系存在问题剖析[J]. 2019,(9):143-147.
[1]王芳冰.我国学校体育课程内容体系存在问题剖析[J].体育世界(学术版),2019(09):143+147. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.082.
我国学校体育课程内容体系存在问题剖析[J]. 2019,(9):143-147. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.082.
运用文献资料法、访谈法以及归纳和演绎等逻辑分析法
对当前我国学校体育课程内容体系的建设现状进行分析
进而探究其现阶段存在的主要问题
研究发现:课程体系连贯性较差、课程知识体系逻辑性不强、课程内容设置不够科学合理三个方面
是目前我国学校体育课程内容体系存在的最主要问题。据此对我国新一轮学校体育课程内容体系的"一体化建设"提出了些许期待和展望
希冀为我国学校体育的今后健康发展有所启示和帮助。
学校体育体育课程内容体系一体化建设体育教学
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