“互联网+”背景下辽宁省农村小学体育教师专业发展的问题及对策

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

体育人文社会学 | 更新时间：2024-03-01

- “互联网+”背景下辽宁省农村小学体育教师专业发展的问题及对策
- “互联网+”背景下辽宁省农村小学体育教师专业发展的问题及对策
- 体育世界 2019年第9期页码：76-64
- 作者机构：
  
  大连工业大学艺术与信息工程学院
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  2018年度辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题“‘互联网+’背景下辽宁省农村小学体育教师专业发展现状调查研究”（JG15CB169）的研究成果
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.042
  中图分类号： G623.8
- 纸质出版日期：2019，
扫描看全文
[1]刘岩,于玉翔.“互联网+”背景下辽宁省农村小学体育教师专业发展的问题及对策[J].体育世界(学术版),2019(09):76+64.

“互联网+”背景下辽宁省农村小学体育教师专业发展的问题及对策[J]. 2019,(9):76-64.
[1]刘岩,于玉翔.“互联网+”背景下辽宁省农村小学体育教师专业发展的问题及对策[J].体育世界(学术版),2019(09):76+64. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.042.

“互联网+”背景下辽宁省农村小学体育教师专业发展的问题及对策[J]. 2019,(9):76-64. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.042.

在当今"互联网+"浪潮的冲击下农村小学体育教师的教育理念不断地更新

同时农村小学体育教师自身也面临着专业化素养薄弱、缺乏对新事物的接受能力以及教师的专业化发展现状及问题

然后提出了"互联网+"背景下农村小学体育教师专业发展的相关对策

包括对农村小学体育教师进行网络化教学培训;重视互联网教育技术在农村小学体育教师专业化发展中的应用等;进而全面推动辽宁省农村小学体育教师专业化的发展。

在当今"互联网+"浪潮的冲击下农村小学体育教师的教育理念不断地更新

同时农村小学体育教师自身也面临着专业化素养薄弱、缺乏对新事物的接受能力以及教师的专业化发展现状及问题

然后提出了"互联网+"背景下农村小学体育教师专业发展的相关对策

“互联网+”农村小学体育教师专业发展

“互联网+”农村小学体育教师专业发展

浏览量

266

下载量

CSCD

文章被引用时，请邮件提醒。

提交

工具集

关联资源

试谈体育教师专业发展与体育健康课程之间的关系

苏州城区部分中小学体育教师专业发展影响因素与对策研究

职业教育理念下职业院校体育教师未来专业化发展走向研究

专业发展视角下的高职院校体育教师继续教育研究——以广东省高职院校（非体育院校）为例

新课程标准下宁夏中小学体育教师专业化发展的初步研究