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郑州大学体育学院校本部
纸质出版日期:2019,
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[1]张兆丰,匡丽萍,董健鹏.健康体适能视角下我国高校体育专业课程设置的分析和研究[J].体育世界(学术版),2019(07):92-93.
健康体适能视角下我国高校体育专业课程设置的分析和研究[J]. 2019,(7):92-93.
[1]张兆丰,匡丽萍,董健鹏.健康体适能视角下我国高校体育专业课程设置的分析和研究[J].体育世界(学术版),2019(07):92-93. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.07.056.
健康体适能视角下我国高校体育专业课程设置的分析和研究[J]. 2019,(7):92-93. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.07.056.
健康体适能追求一种在运动中保持身心愉悦的一种积极状态
对参与运动的人群有着积极作用。我国高校院体育专业担负着培养基础体育教师的职责。本文采用文献资料法
通过健康体适能的视角
研究和分析我国高校体育专业课程设置中的问题与不足。研究结果表明
目前我国高校体育专业设置涉及健康体适能知识较少
体育专业课程设置理念有滞后性
无法满足校园与社区对体育教师的需求。本文建议
体育专业课程需要迎合时代需要
增设健康体适能相关专业课程
培养一批具有专业健康体适能理念的体育教师与社会体育指导员
这是推进我国建立全民健身服务体系的重要举措。我国各体育院校需要在现有课程基础上进行创新
为社会和学校培养高素质的体育人才
加快我国创建体育强国步伐。
健康体适能体育专业课程设置
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CSCD
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