学校体育实践中的学生身体抗拒现象研究

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学校体育实践中的学生身体抗拒现象研究

运动心理与训练 | 更新时间：2024-03-01

- 学校体育实践中的学生身体抗拒现象研究
- 学校体育实践中的学生身体抗拒现象研究
- 体育世界 2019年第6期页码：107-125
- 作者机构：
  
  江苏开放大学教育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  2017年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“身体社会学视野下的学校体育与学生身体发展研究”（2017SJB0584）
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.06.061
  中图分类号： G807
- 纸质出版日期：2019，
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[1]何康.学校体育实践中的学生身体抗拒现象研究[J].体育世界(学术版),2019(06):107+125.

学校体育实践中的学生身体抗拒现象研究[J]. 2019,(6):107-125.
[1]何康.学校体育实践中的学生身体抗拒现象研究[J].体育世界(学术版),2019(06):107+125. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.06.061.

学校体育实践中的学生身体抗拒现象研究[J]. 2019,(6):107-125. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.06.061.

学生身体抗拒现象一直伴随着学校体育实践的进行而存在。文章立足于学校体育实践

通过对体育场域的现场观察和访谈交流等方式

对学校体育实践中的学生身体抗拒现象进行研究。研究认为学校体育实践中的学生身体抗拒现象主要有三种:顺从型抗拒、自暴自弃型抗拒和变革型抗拒

其次探索其根源并最终提出相关改革建议

有利于深化学校体育实践的改革与发展

促进学生身心的健康发展。

学生身体抗拒现象一直伴随着学校体育实践的进行而存在。文章立足于学校体育实践

通过对体育场域的现场观察和访谈交流等方式

对学校体育实践中的学生身体抗拒现象进行研究。研究认为学校体育实践中的学生身体抗拒现象主要有三种:顺从型抗拒、自暴自弃型抗拒和变革型抗拒

其次探索其根源并最终提出相关改革建议

有利于深化学校体育实践的改革与发展

促进学生身心的健康发展。

学校体育身体教育身体抗拒

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