重视身心发展  全面激活体育课堂

施海兵

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.05.104

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重视身心发展全面激活体育课堂

中小学体育教育教学研究 | 更新时间：2024-03-01

- 重视身心发展全面激活体育课堂
- 重视身心发展全面激活体育课堂
- 体育世界 2019年第5期页码：167-168
- 作者机构：
  
  江苏省如东高级中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.05.104
  中图分类号： G633.96
- 纸质出版日期：2019，
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[1]施海兵.重视身心发展全面激活体育课堂[J].体育世界(学术版),2019(05):167-168.

重视身心发展全面激活体育课堂[J]. 2019,(5):167-168.
[1]施海兵.重视身心发展全面激活体育课堂[J].体育世界(学术版),2019(05):167-168. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.05.104.

重视身心发展全面激活体育课堂[J]. 2019,(5):167-168. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.05.104.

摘要

体育是人类文化中的重要组成部分

其展现力与美的统一

体现着拼搏、奋斗的昂扬精神追求。同时

体育教育也在学生成长中发挥着重要作用

但应试教育的压力

让学生面临着沉重的精神负担

体育教育也在传统的考试科目面前易被人们所忽视。如何在体育教学中

强魄学生身体

保障学生心理健康

成为当下体育教育急需解决的问题。文章从重视价值、科学训练、意志培养三个环节作一探讨

以促进学生身心健康发展

提高体育教学质态。

Abstract

体育是人类文化中的重要组成部分

其展现力与美的统一

体现着拼搏、奋斗的昂扬精神追求。同时

体育教育也在学生成长中发挥着重要作用

但应试教育的压力

让学生面临着沉重的精神负担

体育教育也在传统的考试科目面前易被人们所忽视。如何在体育教学中

强魄学生身体

保障学生心理健康

成为当下体育教育急需解决的问题。文章从重视价值、科学训练、意志培养三个环节作一探讨

以促进学生身心健康发展

提高体育教学质态。

关键词

中学体育心理健康体育教学

Keywords

中学体育心理健康体育教学

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