艺术审美视角下的高校体育教学发展研究

齐瑞明; 尹光; 许景朝

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.03.061

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艺术审美视角下的高校体育教学发展研究

体育教育与教学研究 | 更新时间：2024-03-01

- 艺术审美视角下的高校体育教学发展研究
- 艺术审美视角下的高校体育教学发展研究
- 体育世界 2019年第3期页码：103-82
- 作者机构：
  
  河北美术学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.03.061
  中图分类号： G807.4
- 纸质出版日期：2019，
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[1]齐瑞明,尹光,许景朝.艺术审美视角下的高校体育教学发展研究[J].体育世界(学术版),2019(03):103+82.

艺术审美视角下的高校体育教学发展研究[J]. 2019,(3):103-82.
[1]齐瑞明,尹光,许景朝.艺术审美视角下的高校体育教学发展研究[J].体育世界(学术版),2019(03):103+82. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.03.061.

艺术审美视角下的高校体育教学发展研究[J]. 2019,(3):103-82. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.03.061.

摘要

高校体育教学的开展是在增强学生体质、提高其运动技能的基础上

同时提高学生的审美能力

培养学生具有以形体为主的健康之美、心灵之美以及行为之美。从本质上来讲

体育教学和艺术审美并没有很大的差异

只是体育教学美的创造方法、表现形式以及个人在审美关系中所处的地位是有所不同的。因此

在高校体育教学的过程中

要尽可能地发挥教师的教学艺术

让学生在教学过程中获得美的感受

以及学会创造美。

Abstract

高校体育教学的开展是在增强学生体质、提高其运动技能的基础上

同时提高学生的审美能力

培养学生具有以形体为主的健康之美、心灵之美以及行为之美。从本质上来讲

体育教学和艺术审美并没有很大的差异

只是体育教学美的创造方法、表现形式以及个人在审美关系中所处的地位是有所不同的。因此

在高校体育教学的过程中

要尽可能地发挥教师的教学艺术

让学生在教学过程中获得美的感受

以及学会创造美。

关键词

艺术审美高校体育教学

Keywords

艺术审美高校体育教学

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