教师资格证“国考”背景下对体育教育专业课程整合的研究

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体育教育与教学研究 | 更新时间：2024-03-01

- 教师资格证“国考”背景下对体育教育专业课程整合的研究
- 教师资格证“国考”背景下对体育教育专业课程整合的研究
- 体育世界 2019年第3期页码：100-102
- 作者机构：
  
  1. 阳江职业技术学院
  2. 江城第四小学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.03.060
  中图分类号： G807.4
- 纸质出版日期：2019，
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[1]莫卓娴,孙英元.教师资格证“国考”背景下对体育教育专业课程整合的研究[J].体育世界(学术版),2019(03):100-102.

教师资格证“国考”背景下对体育教育专业课程整合的研究[J]. 2019,(3):100-102.
[1]莫卓娴,孙英元.教师资格证“国考”背景下对体育教育专业课程整合的研究[J].体育世界(学术版),2019(03):100-102. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.03.060.

教师资格证“国考”背景下对体育教育专业课程整合的研究[J]. 2019,(3):100-102. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.03.060.

体育教育专业是培养中小学教育人才的重要途径。如何对体育教育专业的课程进行整合与优化

才能使体育教育专业学生的体育知识、技术技能等综合素质适应教师资格证"国考"的新政策是本文研究的重点。本研究采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法

对阳江职业技术学院2016级体育师范生教师资格证考试情况进行分析

对存在的问题有针对性地进行课程整合与优化

使阳江职院体育师范生更好地应对教师资格证的全国统考

以培养成为新时代应用型的优秀体育教师。

体育教育专业是培养中小学教育人才的重要途径。如何对体育教育专业的课程进行整合与优化

对阳江职业技术学院2016级体育师范生教师资格证考试情况进行分析

对存在的问题有针对性地进行课程整合与优化

使阳江职院体育师范生更好地应对教师资格证的全国统考

以培养成为新时代应用型的优秀体育教师。

教师资格证“国考”体育教育专业课程整合

教师资格证“国考”体育教育专业课程整合

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