浅析小学体育训练——对小学男子800米跑成绩最低点因素的探讨

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中小学体育教育教学研究 | 更新时间：2024-03-01

- 浅析小学体育训练——对小学男子800米跑成绩最低点因素的探讨
- 浅析小学体育训练——对小学男子800米跑成绩最低点因素的探讨
- 体育世界 2019年第2期页码：179-180
- 作者机构：
  
  江北中心小学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.02.108
  中图分类号： G623.8;G822.2
- 纸质出版日期：2019，
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[1]成娇健.浅析小学体育训练——对小学男子800米跑成绩最低点因素的探讨[J].体育世界(学术版),2019(02):179-180.

浅析小学体育训练——对小学男子800米跑成绩最低点因素的探讨[J]. 2019,(2):179-180.
[1]成娇健.浅析小学体育训练——对小学男子800米跑成绩最低点因素的探讨[J].体育世界(学术版),2019(02):179-180. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.02.108.

浅析小学体育训练——对小学男子800米跑成绩最低点因素的探讨[J]. 2019,(2):179-180. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.02.108.

在小学生男子800M比赛过程中

笔者发现各段落的成绩变化非常明显

尤其是在第600—700M处

基本上都会出现成绩的最低点。针对这一因素进行分析

为业余训练过程中运动员出现这种情况提供理论数据

同时也为提高运动成绩提供科学的参考依据。

在小学生男子800M比赛过程中

笔者发现各段落的成绩变化非常明显

尤其是在第600—700M处

基本上都会出现成绩的最低点。针对这一因素进行分析

为业余训练过程中运动员出现这种情况提供理论数据

同时也为提高运动成绩提供科学的参考依据。

小学生男子800M最低点

小学生男子800M最低点

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