户外教育功能进展及治理路径研究

黄婧

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.02.058

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户外教育功能进展及治理路径研究

运动心理与训练 | 更新时间：2024-03-01

- 户外教育功能进展及治理路径研究
- 户外教育功能进展及治理路径研究
- 体育世界 2019年第2期页码：99-100
- 作者机构：
  
  中国地质大学武汉体育课部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.02.058
  中图分类号： G895-4
- 纸质出版日期：2019，
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[1]黄婧.户外教育功能进展及治理路径研究[J].体育世界(学术版),2019(02):99-100+96.

户外教育功能进展及治理路径研究[J]. 2019,(2):99-100.
[1]黄婧.户外教育功能进展及治理路径研究[J].体育世界(学术版),2019(02):99-100+96. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.02.058.

户外教育功能进展及治理路径研究[J]. 2019,(2):99-100. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.02.058.

摘要

运用文献资料法对发达国家户外教育功能的现状研究进行归纳整理

通过分析提炼

户外教育的功能影响主要有三个部分

一是对个人发展的功能;二是对环境关怀的功能;三是对社会发展的功能。通过对户外教育功能的总结

并结合我国的历史背景

文化底蕴及发展目标

对我国户外教育发展提出治理路径1.明确课程目标

完善课程体系; 2.加强理论基础

细化实践研究; 3.制定课程标准

构建人才体系。

Abstract

运用文献资料法对发达国家户外教育功能的现状研究进行归纳整理

通过分析提炼

户外教育的功能影响主要有三个部分

一是对个人发展的功能;二是对环境关怀的功能;三是对社会发展的功能。通过对户外教育功能的总结

并结合我国的历史背景

文化底蕴及发展目标

对我国户外教育发展提出治理路径1.明确课程目标

完善课程体系; 2.加强理论基础

细化实践研究; 3.制定课程标准

构建人才体系。

关键词

户外教育功能治理路径

Keywords

户外教育功能治理路径

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