“微课翻转课堂”对高校啦啦操教学的启示

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“微课翻转课堂”对高校啦啦操教学的启示

体育教育与教学研究 | 更新时间：2024-03-01

- “微课翻转课堂”对高校啦啦操教学的启示
- “微课翻转课堂”对高校啦啦操教学的启示
- 体育世界 2018年第12期页码：118-112
- 作者机构：
  
  四川外国语大学成都学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.076
  中图分类号： G837-4;G434
- 纸质出版日期：2018，
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[1]刘华波.“微课翻转课堂”对高校啦啦操教学的启示[J].体育世界(学术版),2018(12):118+112.

“微课翻转课堂”对高校啦啦操教学的启示[J]. 2018,(12):118-112.
[1]刘华波.“微课翻转课堂”对高校啦啦操教学的启示[J].体育世界(学术版),2018(12):118+112. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.076.

“微课翻转课堂”对高校啦啦操教学的启示[J]. 2018,(12):118-112. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.076.

本文通过文献资料法、逻辑推理法探讨"微课"、"翻转课堂"的内涵和外延

将"微课翻转课堂"教学模式引入到高校啦啦操教学中

为啦啦操教学改革提供了新方向;为提高高校啦啦操教师综合能力提供了新途径;为学生自主学习啦啦操课程提供了新方法。充分发挥啦啦操运动在全民健身中的作用

有效实现"人人皆学、处处皆学、时时皆学"的终身学习愿景。

本文通过文献资料法、逻辑推理法探讨"微课"、"翻转课堂"的内涵和外延

将"微课翻转课堂"教学模式引入到高校啦啦操教学中

有效实现"人人皆学、处处皆学、时时皆学"的终身学习愿景。

微课翻转课堂啦啦操教学

微课翻转课堂啦啦操教学

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