“慕课”背景下民族传统体育课程资源共享的SWOT分析

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传统体育研究 | 更新时间：2024-03-01

- “慕课”背景下民族传统体育课程资源共享的SWOT分析
- “慕课”背景下民族传统体育课程资源共享的SWOT分析
- 体育世界 2018年第12期页码：80
- 作者机构：
  
  1. 云南师范大学体育学院
  2. 云南民族大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  教育部人文社会科学研究规划基金项目（16YJA890016）
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.052
  中图分类号： G434;G807.4
- 纸质出版日期：2018，
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[1]张爱华,母顺碧,田世昌,陈敏,李春.“慕课”背景下民族传统体育课程资源共享的SWOT分析[J].体育世界(学术版),2018(12):80.

“慕课”背景下民族传统体育课程资源共享的SWOT分析[J]. 2018,(12):80.
[1]张爱华,母顺碧,田世昌,陈敏,李春.“慕课”背景下民族传统体育课程资源共享的SWOT分析[J].体育世界(学术版),2018(12):80. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.052.

“慕课”背景下民族传统体育课程资源共享的SWOT分析[J]. 2018,(12):80. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.052.

本文主要采用文献资料法、逻辑分析法

对"慕课"背景下民族传统体育课程资源共享的SWOT进行较为深入的分析

分析结果表明:"慕课"背景下民族传统体育课程资源共享的优势是内容形式比较丰富、对场地器材要求较低一些;劣势是意识薄弱导致人们评价事物出现单一性限制其发展、缺少实践机会;机遇是"慕课"的不断发展和体育教育深化改革;挑战是西方竞技体育"普世化"影响下如何将民族传统体育文化传承下去。

本文主要采用文献资料法、逻辑分析法

对"慕课"背景下民族传统体育课程资源共享的SWOT进行较为深入的分析

慕课民族传统体育课程资源共享SWOT分析

慕课民族传统体育课程资源共享SWOT分析

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