高校体育教师主体性构建的创新形式研究

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高校体育教师主体性构建的创新形式研究

体育教育与教学研究 | 更新时间：2024-03-01

- 高校体育教师主体性构建的创新形式研究
- 高校体育教师主体性构建的创新形式研究
- 体育世界 2018年第11期页码：150-151
- 作者机构：
  
  南京中医药大学
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  体育教师的主体性建构对专业发展的影响机制研究（项目编号:nzyjsfz-201627）
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.11.105
  中图分类号： G807.4
- 纸质出版日期：2018，
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[1]张磊.高校体育教师主体性构建的创新形式研究[J].体育世界(学术版),2018(11):150-151.

高校体育教师主体性构建的创新形式研究[J]. 2018,(11):150-151.
[1]张磊.高校体育教师主体性构建的创新形式研究[J].体育世界(学术版),2018(11):150-151. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.11.105.

高校体育教师主体性构建的创新形式研究[J]. 2018,(11):150-151. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.11.105.

目的:探讨高校体育教师主体性构建的创新途径。方法:通过文献查询法和德尔菲法发现考查高校体育教师的主体性缺失问题现状

从身份认同、自主性、创造性、能动性缺失角度分析

明确体育教师主体性构建的重要性。结果和结论:通过分析从四个创新角度寻求优化构建高校体育教师的主体性:创新的个体化能力提升;创新教师间团队建设;创新师生间课内外衔接;创新制度环境。

目的:探讨高校体育教师主体性构建的创新途径。方法:通过文献查询法和德尔菲法发现考查高校体育教师的主体性缺失问题现状

从身份认同、自主性、创造性、能动性缺失角度分析

高等院校体育教师主体性创新

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