论体质弱势大学生体育伤害事故的成因与规避

强磊; 郑继超

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.09.103

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

论体质弱势大学生体育伤害事故的成因与规避

运动与健康学 | 更新时间：2024-03-01

- 论体质弱势大学生体育伤害事故的成因与规避
- 论体质弱势大学生体育伤害事故的成因与规避
- 体育世界 2018年第9期页码：180-181
- 作者机构：
  
  无锡太湖学院
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  2017年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“苏南地区民办本科院校体质弱势学生群体公共体育教育模式研究”（项目编号:2017SJB1984）;江苏省教育科学“十三五”规划2018年度体卫艺专项课题“健康中国背景下江苏民办本科院校体育运动弱势学生群体体质健康促进体系构建与发展策略研究”（项目编号:T-C/2018/11）
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.09.103
  中图分类号： G807.4
- 纸质出版日期：2018，
扫描看全文
[1]强磊,郑继超.论体质弱势大学生体育伤害事故的成因与规避[J].体育世界(学术版),2018(09):180-181.

论体质弱势大学生体育伤害事故的成因与规避[J]. 2018,(9):180-181.
[1]强磊,郑继超.论体质弱势大学生体育伤害事故的成因与规避[J].体育世界(学术版),2018(09):180-181. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.09.103.

论体质弱势大学生体育伤害事故的成因与规避[J]. 2018,(9):180-181. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.09.103.

摘要

大学体育保健类课程是大学体育教学活动的重要组成部分

其不仅能在一定程度上使体质弱势大学生的运动技能获得提升

体能得到增强以及体育品德受到培育

同时也隐存风险且更易给该群体带来伤害。大学生体育伤害事故的发生不但会影响教学秩序的正常运转

也易使体育教师的情绪产生波动

背负沉重的心理负担

并最终危及体质弱势学生的身心健康与全面发展。运用文献资料法、逻辑分析法对大学生体育伤害事故的概念及成因展开分析

并提出一些规避体质弱势大学生发生意外体育伤害的补救性策略

以期能为此研究主题下的后续理论研究的开展以及预防体质弱势大学生体育伤害事故的发生提供参见。

Abstract

大学体育保健类课程是大学体育教学活动的重要组成部分

其不仅能在一定程度上使体质弱势大学生的运动技能获得提升

体能得到增强以及体育品德受到培育

同时也隐存风险且更易给该群体带来伤害。大学生体育伤害事故的发生不但会影响教学秩序的正常运转

也易使体育教师的情绪产生波动

背负沉重的心理负担

并最终危及体质弱势学生的身心健康与全面发展。运用文献资料法、逻辑分析法对大学生体育伤害事故的概念及成因展开分析

并提出一些规避体质弱势大学生发生意外体育伤害的补救性策略

以期能为此研究主题下的后续理论研究的开展以及预防体质弱势大学生体育伤害事故的发生提供参见。

关键词

体质弱势大学生学生体育伤害事故成因补救

Keywords

体质弱势大学生学生体育伤害事故成因补救

references

浏览量

101

下载量

CSCD

文章被引用时，请邮件提醒。

提交

工具集

关联资源

四川省高校拓展训练发展现状及对策探讨

人文关怀下体育教师职业倦怠的成因及干预措施

篮球训练中常见的运动损伤探析

浅析体育教学中学生的心理障碍及对策

初中女生厌烦体育课的成因及对策