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1. 河南理工大学体育学院
2. 河南理工大学
纸质出版日期:2018,
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[1]邓正龙,程梦丹.体育专业学生运动损伤原因及损伤后的心理恢复研究——以河南理工大学为例[J].体育世界(学术版),2018(08):113-115+117.
体育专业学生运动损伤原因及损伤后的心理恢复研究——以河南理工大学为例[J]. 2018,(8):113-115.
[1]邓正龙,程梦丹.体育专业学生运动损伤原因及损伤后的心理恢复研究——以河南理工大学为例[J].体育世界(学术版),2018(08):113-115+117. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.08.071.
体育专业学生运动损伤原因及损伤后的心理恢复研究——以河南理工大学为例[J]. 2018,(8):113-115. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.08.071.
运用问卷调查、文献资料等方法对体育专业学生运动损伤的原因、部位、程度、时间段、以及损伤后的心理焦虑程度和心理恢复情况进行研究。结果发现:体育专业学生运动损伤的比例男生高于女生;轻中度损伤人数所占比例大
重度损伤人数所占比例小;课余损伤比例高于课内损伤比例;损伤部位多为脚踝、膝关节、腰腹部、手臂等部位;学生受伤后均存在不同程度的心理焦虑状况
学生的恢复情况与心理状态密切相关。建议体育专业学生加强有关心理健康知识和医学知识的学习
预防运动损伤得发生、以降低运动损伤的概率、加快损伤后的恢复、消除心理障碍、积极的投入到后续的学习中去。
体育专业学生运动损伤心理恢复
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CSCD
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